第(2/2)节 是在此刻，患者的意识完全消失的状态下，仍可能会接收到信息。】

    【易先生，您可以尝试跟患者多沟通一下，或者是用你们之间熟悉的接触刺激一下。】

    【虽然即使患者成功接收到也是不连贯、碎片化的信息。】

    【只要有一线希望，总值得一试。】

    第011章 现实这边

    自上回落水后，夫妻俩就觉得俩孩子自由生长不大适合，得安排点事情做，消耗精力。等林鸿瑜缓过来劲儿重新变得跃跃欲试时，童年的无忧无虑就被安排上了繁重的课业，自由时间缩减了一半。

    辰时林鸿瑜就被奶妈摇醒，要哭不哭的穿戴整齐到庭院的空地上进行基础的炼体。

    等梦醒的困乏过去，这节课程的内容林鸿瑜因为喜欢就变得神采奕奕，跟着先生比划得有模有样。

    而吃完了早饭，就开始学些君子六艺，这其中有他非常烦的课程，先生一张嘴，他眼皮子就开始变沉，少不了挨训，为此小脑瓜转的飞快，尤其是完全识字之后，总是赶在先生讲课之前就早早的学习一遍，等先生张口，他就立马将本节课内容背诵一遍，先生提问什么，他就答什么，一个时辰的课，他两刻就把先生送走，剩下的时间总是精力无限地拿来找乐子。
第(2/2)节