第(3/3)节    狄昭昭昂着小脸，简直不敢相信会有这么好的东西：“那岂不是说，全天下抓坏人的书，以后我想看就都能看到了？”

    萧徽笑道：“师父当初可是许了你，若做我的小徒弟，抓坏人的书，多得看都看不完。”他眉毛一挑，“没食言吧？”

    “当然没有！”狄昭昭快乐得眼睛笑成月牙，小手捧着漂亮玉牌说，“谢谢师父，你最好啦。”

    萧徽笑容恣意，满足颔首。

    只要不变初心，他送小孩上青天凌云又何妨？

    朗朗乾坤，凌云之志，亦有他萧某人一份！

    狄昭昭一想到那么多抓坏人的书，就有些迫不及待：“那我们赶紧开始吧。”

    他们已经学到千字文了，萧徽带着小昭昭往软榻上一窝，就讲起了故事。

    当下许多夫子，都让学生自己先读，大量的读，再背，等记下来后，再带着书读百遍后自己理解的意思，来听夫子讲解。

    也有少量夫子，会根据学生喜好，先让其通读，再讲解释义，理解后背诵。大多教舍人数少，或者学生少而精。

    很难说那种好，各有优劣。

    萧徽最开始也没想好怎么教。

    结果一看小孩乌亮亮的眼睛，还有忽然来的问题“火帝生火是为了烤鸡吃吗？”“要是昭哥儿有白起、王翦、廉颇、李牧几位将军这么厉害，是不是就不愁抓坏人了？”他十分自然的就找到了最适合的办法。

    无论“龙狮火帝”还是“起翦颇牧，用军最精”

    只要在讲述这些内容的时候，往吃的上聊两句，或者想想这些人的本事和能力，能在勘破案件、追贼拿凶上起什么作用，那就再适合不过了！

    萧徽讲得开心，一则有小昭昭当捧哏，二则他也是头一次以这般新奇的视角来解读千字文。

    杀神白起做判官、做捕头会如何？被他捉拿的贼人又会如何反应？这可当真有趣！
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