第(2/2)节 的时候藏在这里，可以教你做其他题。”

    想了一下，又补充：“语文和英语不行，我也不会。”

    一般情况下，姜序不太会跟周围人发生太多交流。但陶西不排斥他这个转学生，也不嫌弃他什么也不会，而姜序实在很想追上学习进度。

    去找老师也不是不可以，育明高中的每一位老师都教学经验丰富，对待学生极有耐心，但因为姜序的基础落下太多，老师总会善意地提议让他找一下课外辅导追赶进度，还为此特意给姜淮山打了一次电话，所以姜序就不想总是去办公室问问题了。

    陶西自己觉得拿不出手的交易砝码在姜序看来很是诱人，但有一个问题摆在面前，姜序为难地说：“我们班不是这节上体育课的，今天调课了。”

    这样的话，陶西其实不需要付出“讲题”的代价，就可以重新拥有安全屋的使用权了。

    但陶西假装没有想通这一点，主动地对姜序提出了建议：“你可以添加我的微信好友。”

    作者有话说

    陶西宝宝向您发出了好友申请。

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    明天没有。
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