第(2/2)节 心里也清楚，遇到这种情况，他自己也不会冒着风险帮一个不熟的玩家的。

    知道不可能从玩家那里得到帮助，红衣男看着堆在课桌上的断手，脸色阴沉。

    一二三四五……

    目前找到的一共有五只断手，他们还有一小半课桌没有搜，答案能是五吗？

    红衣男扫过其他器官，大致估计了一下它们的比例。

    看红衣男迟迟没有回答，张老师阴着脸，不耐烦道：“磨蹭什么，今早上没有吃饭吗？这么简单的题也要花这么久想答案，快点给我写上！”

    被张老师一催促，红衣男知道这个老鬼已经不耐烦，他再拖下去不行了。

    于是，红衣男咬牙拿起讲桌上的红粉笔，哆哆嗦嗦地黑板前踌躇。

    直接写五吗？

    不行，直接写五必死无疑！

    经历了前一轮小游戏，红衣男对这个游戏有了不少猜测。

    游戏里的道具，多是以前在梦境里死去的玩家。

    那么，同样在教室里这个背景下死去的玩家，应该都是有两只手的。

    只要不是残疾，每个人都有两只手。残疾人在玩家中很少遇到，那答案应该是偶数。

    他是写六还是八？

    或者十也有可能？
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