第(2/2)节 等人把门关上了，才问龙寅川：“你班上的学生？”

    “对。”刚才对话里的确谈到了他在课堂上讲过的一个方法。

    秦乐民往后一靠，顺势问：“谁的学生啊？”

    “马鞍成教授。”

    秦乐民一愣，反应过来双手一抱，感慨着：“你这……做好人好事啊？”

    “举手之劳吧，”龙寅川笑了下，“我看他挺认真的，主动性强，又愿意学，就帮他看看思路吧。”

    “嗐，现在这样的学生确实不多了。”

    不等龙寅川回，秦乐民跟着叹了口气。意有所指：“什么样的学生遇上什么样的老师，能产生什么样的化学反应，啧啧，那话怎么说来着，跟谈恋爱似的，都是缘分。”

    龙寅川明白他的意思：“恋爱不合适还能分，这个不合适的话，想分就没那么容易了。”

    “龙老师，你已经看得很透了，”秦乐民端着茶杯老神在在，“趁咱们还年轻，各个方面都给自己多积点儿德吧。”

    龙寅川被他这语气逗笑：“尽力而为。”

    “对，尽力，”秦乐民转而却叹了口气，“尽力工作，上课，带学生，写本子搞课题，样样都不能落，全面开花，我寻思我能力也不大，任务怎么还挺重。”
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