第(4/4)节 不顾，照顾小若尔的担子就全部落在周父身上。

    为了缓解她的自闭症，配合医生治疗，周父帮她从幼儿园退学，时刻都带在身边，就连上课的时候，都把小孙女抱着坐在讲台上，犹如一只吉祥物般看着大家上课。

    若尔自小便生的犹如粉团一般，极为可爱，使得班里学生也喜欢过来逗她，偶尔也会抱着她出去玩。

    她从来都是安安静静的，不哭不闹，只是目光一直追随着周父所在的方向。

    外孙女这样安静，差点将周父头发都愁白。

    为了能让小孙女像正常孩子一样，周父打算给她报一些兴趣班，让她找到自己感兴趣的事情，同时又能和同龄的孩子有一些接触，这样或许对她的病情有所帮助。

    在给小若尔报兴趣班的时候，周父将每个兴趣班都向她介绍了一遍，问她想报什么。

    小若尔不声不响地听完周父的介绍，表示全都想报。

    而在报完兴趣班之后，周父也了解到，为什么在自己看来聪明的宛若有宿慧一般的小孙女，会被幼儿园老师委婉的提出智力有问题。

    她有阅读性障碍。

    她报的跆拳道、游泳、心算、小提琴等课程，学习能力很快便超出了同龄的孩子，但阅读、硬笔书法这一类的课程，却被老师评价蠢不可及。

    周父看到若尔写的硬笔书法作业，居然连描红都描不好。

    为找出原因，他还特意每天晚上陪小若尔练习，在练习的时候发现，不论怎样教她，她写字的方式都无法按照正常人要求笔顺来写字，甚至无法分辨拆解之后的偏旁部首，更别说组成的字了。
第(4/4)节