第(2/3)节 对优异成绩所带来的成就感失去了兴趣。”

    我：“你的意思是他能做到很优秀，但是他对此感到腻了？”

    搭档叼着叉子点点头。

    我：“我还得问，为什么？”

    搭档：“他的聪明已经远远超过了同龄人，他的思路、见解，以及看事情的成熟度甚至不亚于成年人。打个比方吧，现在的他更像是一个拥有少年身体和外表的老人。而且，他还会受到青春期体内内分泌的干扰。”

    我：“那……岂不是很可怕？”

    搭档：“没那么糟，也并非没有破绽。”

    我：“例如？”

    搭档：“他毕竟还是个孩子。”

    我：“但他现在的状态，我们拿他有办法吗？”

    搭档放下餐叉，舔了舔嘴唇：“当然有。”

    我：“什么？”

    搭档望着我：“你忘了吗？我说过的——这家伙和我小时候一个德行。”

    第二天下午去他家的时候，少年的父母并未有什么异样的表情，这让我如释重负，他果然没把搭档的暴力行为告诉父母。

    少年还是悠闲地坐在地上，并立着一条腿，把胳膊搭在膝盖上。在他身边散放着几本书，由于光线太暗，我看不清都是些什么书。

    搭档靠着衣柜门坐下，我则坐在离门口不远的地方。

    看上去少年并没有因为昨天的事儿而惧怕搭档，反而表现出对他很感兴趣的样子。这时，由于逐渐适应了昏暗，我看清了他身边那些书，其中有一本书的封面很眼熟，我认出那是《心理学导论》。

    等他父母出去后，依旧是少年先开的口：“昨天我不该那么说，很抱歉。”

    搭档：“我也对昨天的事道歉，你还好吧？”

    少年：“这没有什么，比他们打得轻多了。”

    搭档：“他们打你？谁？”

    少年：“那些白痴同学。”

    搭档：“为什么？”

    少年：“因为我不告诉他们考试答案，反正都是些无聊的原因。”

    搭档：“你还手吗？”

    少年：“想还手的时候还手，不想还手的时候就不还手。”

    搭档：“你是怎么还手的？”

    少年：“打一群我打不过，所以我就揪住一个打。”

    搭档笑了：“是把被揪住的那个人往死里打吧？”

    少年略微有些不好意思地挠挠头：“嗯……”

    这让我略微有些担心，我指少年的暴力倾向。

    搭档：“这些你跟父母说过吗？”

    少年：“从没。”

    搭档：“他们问过吗？”

    少年：“问过，我说是体育活动那类造成的。”

    搭档：“他们怀疑过吗？”

    少年：“我没有任何情绪，他们就不会怀疑。”

    搭档：“你为什么不告诉他们呢？”

    少年：“那样只会让他们干着急，也没有好的方式处理，不如不说。”

    搭档：“那你为什么告诉我？”

    少年：“呃……嗯……这个……我觉得，似乎你和原来来过的那些人不一样。”

    搭档：“因为昨天我对你做的？”

    少年想了想：“我也说不好，有可能是因为我见到的成年人都在我面前装宽容大度吧？不过你不是，你不会因为我的年龄比你小就装模作样……大概是这样。”

    我发现这个男孩的思维非常敏捷。

    “你为什么要看这个？”搭档指了指地上那本《心理学导论》。

    少年：“去年买的，一直没看。昨天你们走后，就找出来翻了翻。”

    搭档：“你确定仅仅是翻了翻？”

    少年：“好吧，我是认真看的。”

    搭档：“觉得有意思吗？”

    少年：“还成吧……”他瞟了搭档一眼，“呃……我是说，挺好看的……似乎我没办法骗你，对吧？”

    搭档笑了：“你骗了那些在我们之前来的人？”

    少年：“嗯……差不
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